干货资料 干货文章 GRE阅读中大量单词不认识？用这个方法就对了！
GRE阅读中大量单词不认识？用这个方法就对了！
作者： 闫晨晨 发布时间：2023-05-09
我们知道GRE考试是以“单词难”所著称的。GRE的单词确实难，但主要是难在“填空”上。GRE阅读中对于词汇的要求其实几乎和托福雅思这种语言类考试是持平的。
老师你胡说！我托福雅思都考的挺高的，文章也能看懂，可是GRE的文章读起来就像天书！好多东西说的特别抽象，词也都不认识！
确实，GRE阅读中确实存在很大一部分“话题”很抽象，“词汇”非常学术，不明觉厉的文章。
Before feminist literary criticism emerged in the 1970s, the nineteenth-century United States writer Fanny Fern was regarded by most critics (when considered at all) as a prototype of weepy sentimentalism–a pious, insipid icon of conventional American culture. Feminist reclamations of Fern, by contrast, emphasize her nonsentimental qualities, particularly her sharply humorous social criticism. Most feminist scholars found it difficult to reconcile Fern’s sardonic social critiques with her elusive celebrations of many conventional values. Attempting to resolve this contradiction, Harris concludes that Fern employed flowery rhetoric strategically to disguise her subversive goals beneath apparent conventionality. However, Tompkins proposes an alternative view of sentimentality itself, suggesting that sentimental writing could serve radical, rather than only conservative, ends by swaying readers emotionally, moving them to embrace social change.
For the following question, consider each of the choices separately and select all that apply.
1. The passage suggests which of the following about the contradiction mentioned in the highlighted sentence?
A. It was not generally addressed by critics before the 1970s.
B. It is apparent in only a small number of Fern’s writings.
C. It has troubled many feminist critics who study Fern.
2. It can be inferred from the passage that Tompkins would be most likely to agree with which of the following about the critics mentioned in the passage?
A. They accurately characterize the overall result Fern is aiming to achieve.
B. They are not as dismissive of Fern as some feminist critics have suggested.
C. They exaggerate the extent to which Fern intended her writing to serve a social purpose.
D. They wrongly assume that sentimental must be a pejorative term.
E. They fail to recognize that sentimental rhetoric plays to readers’ emotions.
啥是humorous social criticism？
S1:「引用观点」1970s前critics认为FF是sentimental（insipid conventional）。
S2:「另一种引用观点」Feminists认为FF是nonsentimental（humorous social critique）。
S3:「抛出了一个问题」很多学者发现很难调和她sentimental和nonsentimental的特点。
本来通过前两句的分析，我们本来觉得这篇文章可能重点是要争论FF到底是sentimental还是nonsentimental。但这句话的出现我们发现其实前面的争论只是铺垫，文章不是要去争论这个人到底是sentimental还是nonsentimental，而是默认了FF这两个特点同时都具备，而这两个特点貌似有点矛盾，所以需要调和。因此预期后文应该是要去解决这个问题。
S4: 「引用观点的solution」Harris：他认为FF是用convention（sentimental）掩盖了自己的subversive（对应social critique，即：nonsentimental）。
S5:「另一种solution」 Tompkins给出另一种观点：他认为人们对于sentimental的理解有问题才会造成这个问题，其实sentimental本来就不仅可以是conventional，也可以radical（social critique）。
在尝试调和FF为什么会同时有sentimental和nonsentimental特点的问题上，Harris认为FF是用表面上的sentimental去掩盖了更深层次的nonsentimental的目标。而Tompkins认为是大家对于sentimental有误解。
通过刚才的分析过程同学可以清晰的发现，我有没有纠结文章中充斥的各种学术名词和抽象概念？答案是：没有！
那我在意的是什么呢？
答：是这些概念之间的“关系”。
真的要弄清楚一篇GRE阅读文章究竟在讲什么内容，是需要强大的词汇量和学科背景知识的。但是我们GRE并不是一个考“知识面”的考试，而是考察“逻辑关系”的考试。
所以这些学术名词和抽象概念在我们眼中都是“代号”，我们是要通过文章的逻辑形式把这些代号建立“联系”。
就像刚刚这篇文章，我们可能并不清楚什么是sentimentalism，什么是nonsentimental qualities等。但这些概念本身并不是等一下我们解题的关键，关键是我们要建立：
Sentimental= insipid conventional
Nonsentimental= humorous social critique= subversive= radical
这些信息关系不是考对于这些抽象概念本身词义的理解，而是通过文章给的“逻辑形式”所决定的！
1.不定项信息题。问contradiction（既：她同时sentimental和nonsentimental）。
A.1970s前的critics没有提及这个问题。正确。文章刚开始说1970s之前评论家都是认为他是sentimental的。是在1970s出现了feminist literary criticism，指出了她unsentimental的特点，人们才发现了这个问题。
C.困扰了很多feminists，正确，feminist觉得很难去调和她这两个方面的特点。
2.信息题。问Tompkins如何认为critics。
预判：Tompkins认为1970s前的critics对于sentimental的理解有问题，sentimental不一定conventional，也可以radical。
B.critics对于FF的看法不如feminist对FF的看法负面，错误。Critics对她的看法是 insipid conventional culture；feminist的看法是humorous social critique。显然应该是critics的观点更负面。
C. exaggerate;错误，没有认为critics夸大了什么。
D.critics错误的认为sentimental必须是贬义的；正确，这里的“贬义”对应insipid conventional。符合预判。
E.critics没有意识到sentimental对读者情感起到的作用；错误。Critics不是没有意识到sentimental对读者情感起到了作用，而是，在Tompkins看来，这种作用不是只能实现conservative purpose，也能实现radical purpose。
所以同学们一定要准确的认知GRE阅读中词汇重要性。做不对题真的不是词汇的锅......
我们当然不可能所有词都不认识，但是会影响我们解题的主要是逻辑词、动词一类的，而这些词汇的难度本身并不高。真正让很多同学们头疼的学术名词和抽象概念恰恰不是我们解题的关键。学会把握文章逻辑形式从而建立“信息关系”才是王道！
建议GRE阅读有困难的童鞋学习一下“GRE双线阅读法”，可以最高效地掌握“梳理文章逻辑、建立信息关系”的阅读方式，同时双线阅读法中还总结了GRE阅读中所有题型的解题方法和技巧！让你感受到做GRE阅读豁然开朗的感觉~